Przedmiotowe zasady oceniania

 

Przedmiotowy System Oceniania przedmiotu Biologia jest zgodny z przepisami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.

 

1. PRZEDMIOT OCENIANIA

 

1.1 Wiadomości przedmiotowe zgodne z programem nauczania i kryteriami     wynikającymi z podstawy programowej

1.2 Umiejętności:

• planowanie prostych eksperymentów
• analizowanie i interpretowanie wyników obserwacji i eksperymentów
• gromadzenie danych
• dostrzeganie związków przyczynowo skutkowych
• porównywanie i wnioskowanie
• korzystanie z różnych źródeł informacji

1.3 Postawa ucznia

• systematyczność
• pilność
• przygotowanie do lekcji
• praca w grupie
• odpowiedzialność za podjęte działania

 

2. KRYTERIA OCEN

 

Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

 

• osiągnął wiedzę  przewidzianą w wymaganiach programowych na ocenę celującą, prezentuje ją   posługując się terminologią biologiczną

• samodzielnie i sprawnie posługuje się zdobytą wiedzą

   przy formułowaniu i rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych;

• podejmuje twórcze i oryginalne działania;

• wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem, poprzez

   udział w konkursach pozaszkolnych i odnosi w nich sukcesy;

• wyróżnia się pod względem aktywności na lekcji.

 

Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

 

• w pełni opanował wiadomości i umiejętności zawarte

  w wymaganiach programowych;

• swobodnie operuje faktami, dostrzega związki przyczynowo-skutkowe;

• samodzielnie wyciąga wnioski;

• prezentuje wiedzę posługując się terminologią biologiczną

• pracuje w grupie  i bierze odpowiedzialność za efekty wspólnej pracy, podejmuje się pracy lidera grupy.

 

Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

 

• poprawnie i samodzielnie rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne;

• korzysta z różnych źródeł wiedzy;

• właściwie wykorzystuje przyrządy i narzędzia do obserwacji i pomiarów    przyrodniczych;

• udziela odpowiedzi na typowe pytania używając terminologii biologicznej

 

Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

• rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne przy niewielkiej pomocy         nauczyciela;

• posługuje się podstawowymi pojęciami biologicznymi;

• poprawnie korzysta z podstawowych źródeł wiedzy;

 

 

Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

 

• rozpoznaje i podaje nazwy podstawowych pojęć biologicznych;

• wykonuje proste doświadczenia przy wsparciu nauczyciela

• rozwiązuje zadania konieczne przy pomocy nauczyciela;

• ma niską motywację do aktywnego uczestniczenia w zajęciach.

 

Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

 

• nie opanował koniecznych wymagań na stopień dopuszczający;

• braki w jego wiedzy uniemożliwiają dalszą edukację biologiczną;

• nie podejmuje prób wykonania powierzonych zadań;

• nie potrafi przy pomocy nauczyciela odtworzyć fragmentarycznej wiedzy.

Szczegółowe wymagania edukacyjne podstawowe i ponadpodstawowe

są ujęte w wynikowym planie nauczania na cały rok szkolny.

 

3. Formy oceniania

 

Osiągnięcia edukacyjne ucznia są sprawdzane w następujących formach:

 

• sprawdzian, test
• kartkówka
• odpowiedź ustna
• pisemna praca domowa
• projekt
• aktywność na lekcji
• praca w grupie
• praca na lekcji
• przygotowanie do lekcji
• udział w konkursach przyrodniczych i ekologicznych

 

3.1 Sprawdzian, test

• zawiera wiadomości z pełnego działu programowego, z całego semestru lub roku;

• zapowiedziany z minimum tygodniowym wyprzedzeniem i przeprowadzony po lekcji utrwalającej;
• w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej, uczeń ma obowiązek       poprawy oceny w ciągu 10 dni roboczych, po uprzednim uzgodnieniu        terminu poprawy z nauczycielem; niedotrzymanie terminu przez ucznia       skutkuje natychmiastowym przekazaniem informacji rodzicom/opiekunom      prawnym i wychowawcy o niewywiązaniu się z obowiązków ucznia;
• w przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie, uczeń ma obowiązek       napisać zaległy sprawdzian w ciągu 10 dni roboczych, po uprzednim    uzgodnieniu terminu z nauczycielem; niewywiązanie się z terminu przez ucznia skutkuje otrzymaniem przez niego oceny niedostatecznej;
• w przypadku otrzymania oceny dopuszczającej lub dostatecznej, uczeń ma   prawo poprawy oceny w ciągu 10 dni roboczych,
        po uprzednim uzgodnieniu terminu z nauczycielem; niewywiązanie się
        z terminu przez ucznia skutkuje utratą możliwości poprawy oceny.

 

Termin pisania poprawy lub zaległego sprawdzianu może się wydłużyć
w przypadkach losowych, po poinformowaniu na czas nauczyciela

 

3.2 Kartkówka

• zawiera wiadomości z 2 lub 3 ostatnich tematów lekcji;
• zapowiedziana lub niezapowiedziana zgodnie z decyzją nauczyciela;
• oceny z kartkówek nie podlegają poprawie;
• liczba kartkówek w tygodniu może być dowolna.

 

3.3 Odpowiedź ustna

• dotyczy wiadomości z 2 lub 3 ostatnich tematów lekcji;
• ocena nie podlega poprawie.

 

3.4 Pisemna praca domowa

• sprawdzana wyrywkowo na każdej lekcji lub co kilka jednostek lekcyjnych,      zgodnie z decyzją nauczyciela;
• ocena nie podlega poprawie;
• nie zgłoszenie jej braku na początku zajęć skutkuje wstawieniem oceny niedostatecznej do dziennika.

 

 

3.5 Projekt

• długoterminowa praca samodzielna lub grupowa oceniana według kryteriów       podanych przez nauczyciela;
• nieterminowe oddanie pracy bez usprawiedliwienia u nauczyciela, skutkuje      oceną niedostateczną;
• ocena nie podlega poprawie.

 

3.6 Aktywność na lekcji

• udział w dyskusji;
• krótkie wypowiedzi ustne;
• może być oceniona, zgodnie z decyzją nauczyciela.

 

3.7 Praca w grupie

• może być oceniona (+) lub stopniem zgodnym ze skalą ocen.

 

3.8 Praca na lekcji

• może być oceniona (+, -) lub stopniem zgodnym ze skalą ocen

 

3.9. Przygotowanie do lekcji

• posiadanie zeszytu przedmiotowego w formacie A5, zeszytu ćwiczeń
        i podręcznika;
• posiadanie materiałów piśmiennych, linijki, kredek, flamastrów, zgodnie
        z wolą    nauczyciela;
• przyniesienie na zajęcia dodatkowych materiałów poleconych przez nauczyciela;
• posiadanie wiedzy z 3 ostatnich tematów lekcji;
• w razie nieprzygotowania do zajęć, uczeń ma prawo proporcjonalnie do      ilości godzin lekcyjnych w tygodniu (  dwa razy w ciągu        semestru przy dwóch godzinach, jeden raz przy jednej godzinie) zgłosić to na początku lekcji nauczycielowi, który odnotowuje      nieprzygotowanie skrótem „np” w dzienniku elektronicznym; kolejne      nieprzygotowania      skutkują zapisaniem do dziennika oceny         niedostatecznej.

 

Otrzymane przez ucznia „+” i „-” są przez nauczyciela sumowane
i odpowiednio trzy „+” dają ocenę bardzo dobrą, trzy „-” dają ocenę niedostateczną. Stopień uzyskany  z „+” i „-” nie podlega poprawie.

 

 

4. Punktacja przyjęta podczas oceniania sprawdzianów i kartkówek:

 

100 %        -  6

97 -  99%  -  5+

9 4 - 96%  -  5

90 – 93%  -  5-

85 – 89%  -  4+

80 – 84%  -  4

75 – 79%  -  4-

67 - 74%  -  3+

58 – 66%  -  3

50 – 57%  -  3-

43 – 49%  -  2+

36 – 42%  -  2

30 – 35%  -  2-

30<           -  1

 

5. Waga poszczególnych form oceniania

 

• osiągnięcia w konkursach przyrodniczych i ekologicznych     
• sprawdzian, test     
• projekt
• kartkówka      
• odpowiedź ustna                  
• aktywność na lekcji      
• praca w grupie     
• praca na lekcji
• pisemna praca domowa     
• przygotowanie do lekcji     

 

6. Ocena roczna i końcoworoczna

 

Ocena śródroczna i końcoworoczna wystawiana jest na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych otrzymanych przez ucznia w ciągu całego semestru / roku.

 

 

Sredniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną zgodnie z tabelą

 

średnia ważona	ocena szkolna
do 1,74	niedostateczny
1,75 – 2,74	dopuszczający
2,75 – 3,74	dostateczny
3,75 – 4,74	dobry
4,74 – 5,75	bardzo dobry
od 5,75	celujący

 

Uczeń jest zagrożony oceną niedostateczną śródroczną lub roczną jeśli średnia ważona ocen nie jest wyższa  niż 1,8.

 

Opracował i przyjął do realizacji 

Zespół Nauczycieli BIOLOGII:

 

Lidia Jakubik

 

 

Błażej Helie

Biologia.pdf