Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego (WSDZ)

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 14 

Podstawa Prawna

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019r. w sprawie doradztwa zawodowego.

 

Cele ogólne

Celem doradztwa zawodowego realizowanego w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 14 w Warszawie jest przygotowanie uczniów do refleksyjnego wyboru dalszej ścieżki kształcenia oraz zawodu.

 

Doradztwo zawodowe realizowane w szkole ukierunkowane jest na:

-rozwijanie kompetencji karierowych ucznia,

- wspieranie kompetencji doradczych nauczycieli,

- wykorzystywanie kompetencji doradczych rodziców

- wykorzystywanie lokalnych zasobów dla wspierania procesów decyzyjnych ucznia                w zakresie wyboru ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

 

 Cele szczegółowe – uczeń:

- rozwija wiedzę na temat własnych zasobów i ograniczeń,

- rozwija umiejętności analizowania własnych zasobów i ograniczeń w kontekście planów   i aspiracji zawodowych,

- rozwija wiedzę o rynkach pracy,

- rozwija wiedzę zawodoznawczą,

- kształtuje umiejętności krytycznej analizy procesów zachodzących na rynku pracy,

- rozwija umiejętności wyszukiwania informacji, zasobów sprzyjających planowaniu ścieżek edukacyjnych i zawodowych,

-  kształtuje umiejętności planowania ścieżek edukacyjnych i zawodowych,

- przygotowuje się do możliwych ról na rynku pracy – pracownika, pracodawcy, współpracownika,

- rozwija kompetencje miękkie, szczególnie związane z pracą zespołową, planowaniem priorytetów i zarządzaniem zadaniami w czasie,

- rozwija umiejętności uczenia się,

- kształtuje postawy szacunku wobec pracy własnej i cudzej

- redukuje społeczne i kulturowe stereotypy dotyczące aktywności zawodowej.

 

Cele szczegółowe – nauczyciel:

- buduje zaangażowanie w zakresie realizowania procesów wspierania decyzji edukacyjnej i zawodowej,

- aktualizuje wiedzę na temat systemu edukacji i systemu kształcenia w zawodach,

- rozwija kompetencje doradcze nauczycieli,

- współpracuje z wychowawcami i sojusznikami z zewnątrz (urzędy, organizacje, goście zapraszani na zajęcia, doradcy zawodowi z terenu dzielnicy oraz z WCIES)

- wskazuje na źródła informacji dotyczące ofert edukacyjnych i doradczych na terenie Warszawy.

 

Cele szczegółowe – rodzic:

- aktualizuje wiedzę na temat systemu edukacji i systemu kształcenia w zawodach,

- aktualizuje wiedzę na temat ofert warszawskich szkół ponadpodstawowych,

- aktualizuje wiedzę na temat procedur rekrutacyjnych do szkół ponadpodstawowych,

- udziela pomocy w zakresie rozpoznania predyspozycji zawodowych ucznia,

- rozwija kompetencje doradcze, wskazuje obszary wsparcia doradczego,

- wzmacnia swoją proaktywną postawę w procesie podejmowania decyzji edukacyjno-zawodowych przez jego dziecko,

- analizuje aktualne i rzetelne merytorycznie źródła informacji.

 

Koordynatorem działań w zakresie doradztwa zawodowego w szkole jest nauczyciel doradztwa zawodowego, który:

- prowadzi zajęcia doradztwa zawodowego z uczniami kl. VII i VIII-ych,

-  wspiera nauczycieli i wychowawców w realizowaniu zaplanowanych działań,

- współpracuje z rodzicami – zachęca do wspierania działań,

- uczestniczy w formach szkolenia i doskonalenia w zakresie doradztwa zawodowego,

- współpracuje ze szkołami ponadpodstawowymi w ramach realizacji zadań WSDZ.

 

Formy pracy

- obowiązkowe zajęcia z doradztwa zawodowego,

- lekcje z wychowawcą,

- prelekcje i pogadanki,

- warsztaty, webinaria doradcze organizowane we współpracy z sojusznikami,

- spotkania z ekspertami,

- wycieczki zawodoznawcze,

- spotkania z rodzicami,

- formy wizualne (strony internetowe, tablice informacyjne).

 

Formy realizacji treści

I.obowiązkowe zajęcia z doradztwa zawodowego dla kl. VII i VIII, które wynikają z ramowych planów nauczania;

II. zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, wspomagające uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz w trakcie bieżącej pracy z uczniami, prowadzone przez doradcę zawodowego, nauczycieli i wychowawców 

III. inne działania związanych z doradztwem zawodowym realizowane w szkole (np. szkolne targi edukacyjne, projekty edukacyjne, konkursy zawodoznawcze) lub poza nią (np. udział w targach edukacyjnych, wycieczkach zawodoznawczych w zakładach pracy).

IV.godziny wychowawcze (kl. VIII) – „Procedura rekrutacyjna do szkół ponadpodstawowych”

V. Indywidualne doradztwo edukacyjno-zawodowe.

V. Spotkanie z rodzicami uczniów kl. 8-ych (kwiecień) – „Procedura rekrutacyjna do szkół ponadpodstawowych”.